无论是融入百姓生活身体律动的“闪身”技巧，南沙还是“清场逗俏”中经典的“五鼓”演奏，都为她此后的舞台作品的主题融合积累了丰富的经验。
1972年，现4性人乔梁迎来人生中的一次重要转折，她来到黑龙江艺术职业学院，开启了长达51年的教育生涯，完成了从“舞者”身份向“师者”身份的转型。
但当时，名核舞蹈界的专业术语尚未形成体系，个人经验的习得与系统化的知识输出之间存在着一定的壁垒。
基于现实，酸检乔梁开始思考东北秧歌教学方面的一系列问题：酸检如何确立黑龙江地域特色的东北秧歌风格，如何使技术语言与精神气质浑然一体，是继承借鉴还是转化发展？她深深意识到系统化教学的重要作用，并且一直努力去探索如何弥补教学中的缺失。
在构建东北秧歌艺术教育体系的同时，测阳她持续深入东北秧歌舞蹈的文化根基深处进行发现和开掘。
兼容并蓄，广州学艺融通东北具有丰厚的本土舞蹈资源，广州作为民间舞创作者，乔梁首要解决的就是对既有传统舞蹈“风格图式”的创造性转化，并发挥其人文价值和艺术价值。